L’hort escolar pedagògic és una eina didàctica més, que permet posar en pràctica un gran nombre de competències i disciplines alhora. A través de tasques dinàmiques l’hort escolar permet generar experiències vivencials més enllà de les quatre parets de l’aula.

A l’hora de dissenyar un projecte escolar tenim en compte una cita de Confuci que sentim que representa ben bé la nostra manera d’entendre i projectar un espai educatiu: “M’ho van explicar i ho vaig oblidar; ho vaig veure i ho vaig entendre; ho vaig fer i ho vaig aprendre”. És exactament com volem que siguin els espais escolars innovadors que adeqüem, entorns adaptats perquè els nens i nenes aprenguin fent.

En aquest article de Grup Efebé t’expliquem tot el que et cal saber per comptar amb un hort escolar pedagògic.

Com ha de ser un hort escolar pedagògic

Primer de tot cal valorar i escollir a quin espai del centre es posarà aquest hort, ja que d’acord amb això serà d’una forma o una altra. Realment qualsevol establiment educatiu pot comptar amb un hort, ara bé, les mides seran diferents i les característiques a tenir en compte a l’hora d’escollir materials, eines i les llavors variaran.

Aquesta pedagogia aporta coneixements sobre educació alimentària i ajuda a millorar el desenvolupament d’habilitats socials i motrius. Això s’aconsegueix portant a la pràctica els coneixements que es veuen a l’aula. Els alumnes adopten noves responsabilitats i coneixen un ambient social i d’interacció nou amb els seus companys. Per tal que els nens i nenes observin de manera directa el creixement d’allò que planten ells mateixos cal adaptar aquest racó al centre a partir d’un seguit de passos:

• Escollir un racó tenint en compte en quina mesura toca el sol en aquella zona;
• Avaluar si hi ha una font d’aigua a prop;
• Escollir llavors de fruites, hortalisses comunes o inclús plantes aromàtiques. Cal tenir en compte quan tindrà lloc el projecte per tal d’escollir les plantes més adequades per l’època de l’any que sigui. I així any rere any, d’acord amb l’estació que ens trobem;
• Fer un llistat del material necessari per poder treballar la terra com rasclet, guants o pales. Pot consistir en un primer pas pel treball en equip, a través d’una pluja d’idees. Així doncs, els nens i nenes comencen a aportar idees per decidir quines eines creuen que els podran ser d’ús;
• Comptar amb terra i ampolles d’aigua amb difusor;
• Disposar de cartons d’oueres de materials reciclables si es compta amb poc espai per fer créixer les plantes.

Quins beneficis té sobre els alumnes

Aquest espai s’acostuma a vincular amb l’àrea de ciències naturals. Tot i això, és una gran eina de treball per altres assignatures, com és el cas de l’Educació en valors, per aprendre a conviure en societat i a cuidar d’un mateix i dels altres. L’entorn que es genera ajuda a desenvolupar habilitats socials i adquirir valors. De fet, en les tasques que realitzen dia a dia troben problemes pels quals han de buscar una solució.

• Ajuda a estimular els sentits, a més de la seva creativitat i imaginació.
• Acosta als nens i nenes a la conscienciació pel medi ambient, a valorar la importància que té i a aprendre a cuidar-lo. Posa en valor la sostenibilitat perquè aprenguin que, per exemple, tot allò que no s’hagi pogut usar d’un cultiu es podrà fer servir com adob natural pel següent.
• Potencia el treball en equip.
• Aporta un contacte directe amb la terra i amb els aliments quotidians. A més, ajuda a conèixer fruites, hortalisses i verdures de primera mà, veure d’on venen i reconèixer quins són propis de cada època de l’any.
• Mostra valors com la companyonia, la responsabilitat o el compromís.
• Desenvolupa habilitats motrius, sense caure en el sedentarisme.